Programa Sectorial de Educación en relación a la Inteligencia Emocional

INFORME DE LECTURA DEL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN EN RELACIÓN A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

El Programa Sectorial de la Educación se origina de un gran compromiso y  trabajo constante de muchos mexicanos que ávidos de alcanzar el progreso de México, han trabajado en diversos proyectos tales como Visión México 2030, el Plan Nacional de Desarrollo, y  compendios de análisis y diagnósticos realizados por diferentes  personalidades con la finalidad de  construir un México más  competitivo y trascendente, así como el Desarrollo Humano Sustentable y una nación en la que todos vivamos mejor.

      En este Programa Sectorial de la Educación se confirma el papel que juega la educación para el progreso de los mexicanos, en donde todos y cada uno de los ciudadanos juegan un papel fundamental para lograr los fines anhelados.  Siendo así que el mensaje de la Lic. Josefina Vázquez Mota (Secretaria de Educación Pública en ese momento) destaca que las instituciones educativas no son las únicas responsables de transmitir la educación a la ciudadanía, sino también los padres de familia que deben ser impulsores de una mejor educación en el país, retomando su obligación de inculcar, motivar, estimular y transmitir  el interés por una mejora continua de la sociedad.

      La responsabilidad colectiva de colaborar en el cumplimiento de las metas de los alumnos  y trabajar en los grandes objetivos de la educación nacional, son parte esencial  del decreto plasmado en el Artículo Tercero Constitucional en el que se establece como obligación del estado promover  la educación que impulse la formación del individuo,  en la que debería  sobresalir  la formación integral del individuo que le permita desarrollar una inteligencia emocional que le ayude a enfrentar de manera adecuada las situaciones cotidianas a las que se enfrenta.

      El Programa Sectorial de la Educación, menciona el papel fundamental que tiene la educación en México, en el que señala los avances que se han realizado en cuanto a una sociedad más respetuosa, tolerante e incluyente en el que se le han ofrecido a hombres y mujeres más oportunidades de desarrollo, sin embargo considero que es importante retomar desde otra perspectiva la formación de la persona, donde se fomente el autoconocimiento, manejo y control de las emociones que le ofrezcan tanto al hombre como a la mujer ejercer un mejor papel en la sociedad.

     Dentro de los principales retos del Programa Sectorial se encuentra el formar a ciudadanos como personas, como seres humanos conscientes , libres y responsables, con identidad, razón y dignidad, con derechos y deberes, creadores de valores e ideales, lo cual implica fomentar la capacidad para sus relaciones interpersonales que generen mejores actitudes para la formación de ciudadanos rectos y responsables que piensen tanto en el bienestar propio, como en el de los demás.

Así mismo se menciona que el individuo en la escuela debe encontrar las condiciones adecuadas para desarrollar su mente, aprender a convivir y relacionarse con los demás, para lo cual es importante la dinámica que se juega en las escuelas en donde el maestro motive no solo el área intelectual de la persona, sino también trabajar en el fortalecimiento de habilidades del pensamiento que conduzcan al alumno a conocer  y controlar sus emociones en forma eficaz. 

En el Objetivo 4 del Programa Sectorial de Educación habla acerca de una educación que promueva el desarrollo digno de la persona, en donde pueda desenvolver sus potencialidades, conocer y defender sus derechos, así como cumplir con sus responsabilidades, donde las personas puedan adquirir buenas relaciones interpersonales que les permitan vivir en armonía con los demás.

En el Objetivo No. 5 del Programa Sectorial de Educación se menciona la creación de un programa de educación para la vida, el cual es un punto que considero no se está llevando como debe, ya que aunque se han implementado muchos programas de orientación familiar y educación para padres falta concientizar sobre la necesidad de alcanzar y promover el bienestar general de la sociedad.

Referencia:

Programa Sectorial de la Educación (2007-2011). Algunos significados a los que hemos de estar atentos. Revista Latinoamericana de Estudios, Vol. XXXVII, Núm. 3-4, sin mes, 2007, pp.7-13. México. Centro de Estudios, A.C. disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=27011410001