ANÁLISIS DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EN RELACIÓN CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
De
la Ley General de Educación se deduce la
importancia de brindar una educación obligatoria a todos los mexicanos, con la
que todo individuo pueda desarrollar sus aptitudes y habilidades de manera integral, en la que ofrece contribuir a la
superación personal de los ciudadanos y a su vez a la transformación de la
sociedad mexicana.
Así mismo los planes, programas y proyectos que se describen en la ley de
educación determinan la manera en que el
individuo logrará formarse en los diferentes ámbitos de la vida, entre
los cuales refiere el desarrollo del área intelectual, social, laboral y
cultural, que le ayudan a actuar como ciudadano recto y responsable, asegurando
de esta manera, alcanzar mejores relaciones interpersonales y mantenerse en
armonía dentro del medio en el que se desenvuelve.
En el Artículo 2° de la Ley General de Educación
(2009) se establece con precisión que “La educación es medio fundamental para
adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que
contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y
es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar a
hombres y mujeres, de manera que tengan sentido de solidaridad social”, lo cual
es de primordial importancia puesto que si el individuo logra desarrollar sus habilidades
y talentos y se permite utilizarlos de manera adecuada le permitirán vivir de
una manera más constructiva para él y para la sociedad que lo circunda,
utilizando todos los medios que están a su alcance.
En la Fracción I del Artículo 7° de la Ley General
de Educación (2009), indica lo sustancial
de “contribuir en el desarrollo integral del individuo” lo cual es relevante para que la persona logre
desarrollar todo su potencial humano, que le permita ejercer responsablemente
todas sus capacidades. Así también, en
la Fracción II, del Artículo 7° (2009) refiere la necesidad de fortalecer las
habilidades de observación y análisis que le favorece al individuo para
convertirse en un ser constructor de reflexiones críticas, que le ayudaran para
mantener mejores relaciones interpersonales puesto que amplían su inteligencia
emocional al mantener una relación entre sus pensamientos y emociones.
En la Fracción II, del Artículo 8° de la Ley General
de Educación (2009), habla acerca del
progreso científico en el que se debe luchar contra la ignorancia, sus causas y
efectos, en el que se menciona la importancia de implementar políticas que
estén orientadas a la transversalidad de criterios, en los que se eviten las
hostilidades, y exclusivismos en los que se permita actuar ante la comprensión
de problemas, aprovechando todos los recursos para la continuidad y avance de
la sociedad, lo cual implica actuar responsablemente ante acontecimientos
inesperados, tomando decisiones con prontitud y seguridad.
En la
Fracción III, del Artículo 8° de la Ley General de Educación (2009), menciona que la educación debe contribuir
para el adecuado manejo de las relaciones interpersonales, lo cual brindará un
aprecio por la dignidad de la persona, así como el interés en el respeto a los
demás.
En la Fracción VII, del Artículo 12, del Capítulo
II, de la Ley General de Educación (2009), menciona que “realizar en forma
periódica y sistematica, exámenes de evaluación para certificar que las y los
educadores y autoridades educativas son personas aptas para relacionarse con
las y los educandos y que su trato corresponda al respeto de los derechos
consagrados en la Constitución”, lo cual considero que se está fallando puesto
que en la actualidad se sigue observando maestros que no logran comunicarse de
manera adecuada con sus alumnos.
En la Fracción 2,
del Artículo 49, de la Ley General de Educación (2009), habla acerca de
los planes y programas de estudio, donde
a través del proceso educativo tanto los educandos, como los educadores
lograrán adquirir relaciones interpersonales favorables que les ayudarán a vivir en armonía con su comunidad.
No hay comentarios:
Publicar un comentario